2021宁波教师招聘考试每日一练（3.10）

1.表象形象在大脑中放大、缩小、翻转的特性是表象的( )。

A.翻转性

B.运动性

C.可操作性

D.灵活性

2.关于教科书下列说法不正确的是( )。

A.课程标准与教科书必须一一对应

B.教科书是学生获取知识的主要来源

C.教科书是教师教学的依据

D.教科书是课程标准的具体化

3.我国幅员辽阔、经济文化存在着巨大差异，每个地方、每个民族都有自己特有的历史文化、物产资源、风土人情、经济结构。某地学校教材为了适应这些情况，适当补充了一些使学生感到亲切有趣的乡土教材。该地学校的做法体现了教学原则中的( )。

A.科学性与思想性统一的原则

B.理论联系实际原则

C.直观性原则

D.启发性原则

4.柯尔伯格研究道德发展的主要方法是( )。

A.自然观察法

B.实验室实验法

C.两难故事法

D.对偶故事法

5.关于建构主义教学观，下列表述不正确的是( )。

A.学习者在一定社会文化背景下借助他人的帮助，通过意义建构来获得的

B.个体与知识的不断互动来建构的

C.强调学生对知识的主动探索

D.知识是靠传播来获得

6.在语文老师的教学中，小兰学会了归纳相关知识，掌握了如何更高效的去背诵

古诗。根据加涅学习结果的分类，语文老师教学产生的结果属于( )。

A.智慧技能

B.言语信息

C.认知策略

D.运动技能

7.关系转移说的经典实验是苛勒在 1919 年所做的( )。

A.小鸡觅食

B.水下打靶

C.老鼠迷宫

D.猫开笼门

8.支架式教学法是基于( )学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的数学法。

A.认知主义

B.行为主义

C.人本主义

D.建构主义

9.在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不作肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指( )。

A.头脑风暴法

B.话题辩论

C.合作讨论

D.异步讨论(如 BBS、电子邮件讨论)

10.不同的部门与机构对一节好课评价标准具有较大的差异性。但是，从总体来说还是有比较一致的评价标准。下列不属于一堂好课的评价标准的是( )。

A.目标明确

B.内容正确

C.组织严密

D.教学方法合适老师

11.根据《未成年保护法》的规定，下列不属于保护未成年人工作中应当遵循的原则的是( )。

A.尊重未成年人的人格尊严

B.适应未成年人的身心发展的规律和特点

C.奖励与惩罚相结合

D.教育和保护相结合

12.学习者在感觉通道偏好上存在几种典型类型，其中( )喜欢接触和操作物体，对于自己能够亲手参与的认知活动更感兴趣。

A.视觉型学习者

B.听觉型学习者

C.动觉型学习者

D.味觉型学习者

13.关于学习动机与学习效果的关系，下列说法正确的是( )。

A.一般而言，从事比较容易的学习活动时，动机强度弱些，其学习效果较好

B.动机强度的最佳点是固定不变的，当达到这个最佳点时，学习效果是最好的

C.过强学习动机可能会使学生处于一种紧张的情绪状态，从而降低学习效果

D.学习动机强度与学习效果之间的关系与学习者的个性无关

14.某学生做完作业后，只有在教师要求进行统一检查的情况下，才会进行自我检

查。针对这种现象，教师应指导该学生发展( )能力。

A.自我认识

B.自我监控

C.自我体验

D.自我调节

15.一个体育能力差的学生经常会说只有四肢发达的人才喜欢体育。这属于心理防

御机制中的( )。

A.肯定

B.合理化

C.潜抑

D.理想化