2021宁波教师招聘考试每日一练答案（3.10）

1.【答案】C。解析：表象具有形象性、概括性、可操作性。表象具有可操作性是由于表象是知觉的类似物，因此人们可以在头脑中对表象进行操作，这种操作就像人们通过外部动作控制和操作客观事物一样。

2.【答案】A。解析：学科课程标准是课程计划的分学科展开，它体现了国家对每门学科教学的统一要求，是编写教科书和教师进行教学的直接依据;也是衡量各科教学质量的重要标准。教科书是根据课程标准来编写的，根据同样的课程标准可以编写不同版本的教材，并非一一对应。

3.【答案】B。解析：理论联系实际教学原则指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的目的。该原则要求教师做到：(1)书本知识的教学要注重联系实际。(2)重视培养学生运用知识的能力。(3)正确处理知识教学与技能训练的关系。(4)补充必要的乡土教材。

4.【答案】C。解析：科尔伯格提出道德发展阶段理论，采用“道德两难故事法”最经典的就是“汉斯偷药”的故事，让儿童对道德两难问题作出判断。

5.【答案】D。解析：建构主义教学理论认为，知识不是完全靠教师传授得到的，而是学习者在一定社会文化背景的情境下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得。建构主义的知识观告诉我们，知识并不是绝对的真理;学习观告诉我们，学习具有建构性、社会互动性、情境性;学生观告诉我们，学生并不是空着脑袋走进教室的。

6【答案】C。解析：心理学家加涅将学习分为五种类型：言语信息、智慧技能、认知策略、态度、动作技能。言语信息的学习即掌握以言语信息传递的内容，学习结果是以言语信息表现出来的，帮助学生解决“是什么”的问题;智慧技能分为辨别、概念、规则、高级规则(解决问题)等;认知策略是学习者用以支配他自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的才能，这种才能使得学习过程的执行控制成为可能;态度指对人、事物及事件所采取的行动;动作技能又称运动技能，如体操运动、写字技能，它也是能力的一个组成部分。题中小兰学会归纳相关知识，掌握了内在组织的才能，所以此题选 C。

7.【答案】A。解析：苛勒做小鸡觅食实验提出了重要的迁移理论：关系转化说;贾德做水下击靶实验提出了经验类化说;托尔曼做小白鼠走迷宫实验提出了符号学习理论;桑代克做饿猫开笼实验提出了联结论。故本题选择 A。

8.【答案】D。解析：支架式教学法是基于建构主义学习理论提出的一种支架式教学法，是基于建构主义学习理论提出的一种以学习者为中心，以培养学生的问题解决能力和自主学习能力为目标的教学法。故本题选 D。

9.【答案】A。

10.【答案】D。解析：上好课的具体要求：目的明确;内容正确;方法得当;结构合理;语言艺术;气氛热烈;板书有序;态度从容。

11.【答案】C。解析：奖励与惩罚是课堂教学用的一些手段，未成年人保护法工作中应当要遵循的原则有尊重未成年人的人格尊严、适应未成年人的身心发展的规律和特点和教育和保护相结合。

12.【答案】C。解析：动觉型学习者喜欢通过双手和整个身体运动进行学习，如通过做笔记、在课本上划线、亲自动手操作等来学习。他们不喜欢老师整堂课的讲解和板书，也不擅长言语表达。他们往往在体育、自然、课外活动等需要他们动手操作、实验的学科中表现得较为突出。

13.【答案】C。解析：根据耶克斯--多德森的研究，中等水平的动机强度能激发最佳学习或工作效率，过强容易产生紧张焦虑，不利于提高效率。

14.【答案】B。解析：自我调控系统包括自我认知、自我体验、自我监控。自我认知是指对自己的观察和理解，对自己的主观判断和评估。自我体验是伴随着自我认知所产生的内心体验，是自我意识在情感上的表现。自我控制是自我意识在行为上的表现，包括自我监控、自我激励和自我教育等成分。题干中老师对学生提出检查的要求，从而让学生进行自我检查，是对学生自我控制能力的发展。所以此题选 B。

15.【答案】B。解析：合理化指当某一个追求的目标不能实现时，会找某些理由为自己开脱，使自己心理上得到安慰，有时也会找出一些借口来掩饰自己的行为和不愿承认的事实。如酸葡萄心理。A 项自我肯定，是人们在面对认知失调时使用的方法。比如抽烟的人无法戒掉抽烟的习惯;同时也无法否认吸烟对身体的伤害。这种两难境地，就是处于认知失调的状态。这个时候，人们通常会通过肯定自己的某一方面，如我是一个优秀的创作者;我是一名出色的艺术家……在对自己完成肯定的同时，也暗示吸烟是这些重要事情的一个部分，从而减少了内心的负疚感。C 项在弗洛伊德精神分析中描述为心理防御机制的一种表现，是指个体把意识中对立的或不能接受的冲动、欲望、想法、情感或痛苦经历，不知不觉地压制到潜意识中去，以至于当事人不能察觉或回忆，以避免痛苦。D 项理想化可以理解为就是不考虑任何的干扰因素，按照最完美的无法实现状态发展。题干中体育差就说体育好的人四肢发达，这属于酸葡萄心理，即合理化。