2021宁波教师招聘考试每日一练答案（3.9）

1.【答案】D。解析：赫尔巴特被称为科学教育学之父，他的《普通教育学》是出版于 1806 年的科学教育学建立的标志。

2.【答案】A。解析：本题考查的是桑代克的联结主义学习理论。其中，准备律，在进入某种学习活动之前，如果学习者做好了与相应的学习活动相关的预备性反应(包括生理和心理的)，学习者就能比较自如地掌握学习的内容。由于学生缺少准备，搞突击考试会造成极大的心理压力，打击学生的学习积极性。

3.【答案】C。解析：教育的显性功能是指在实际运用中所出现的与之目的相吻合的结果。题干中在一段结束后正像预料中的结果所示。

4.【答案】C。解析：新课程改革的教师观要求：在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作。每个教师不仅要教好自己的学科，还要主动关系和积极配合其他教师的教学，从而使各学科、各年级的教学有机融合、相互促进。

5.【答案】A。

6.【答案】B。

7.【答案】D。

8.【答案】B。解析：在联系形成阶段，个体对于动作技能的学习尚未成熟，所以动作间相互干扰，顾此失彼。自动化阶段时，个体已经能够熟练的掌握技能。所以选 B。

9.【答案】B。解析：A 项与儿童的自然需要有关，属于情绪;B 项与智力活动相关，属于情感中的理智感;C 体现的是心境，属于情绪;D 体现的是激情，属于情绪。

10.【答案】D。解析：教师可以成为活生生的教育因素，教师言行举止都会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可能成为学生学习的楷模。所以教师是生活中隐性课程。

11.【答案】C。

12.【答案】A。

13.【答案】A。解析：我国教育家陈鹤琴认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”。

14.【答案】A。解析：个人本位论代表人物有：卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐和康德等。主要观点：从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要;注重教育对个人的价值;主张教育的目的是培养“自然人”，发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。赫尔巴特、孔德和涂尔干都是社会本位论的代表人物。

15.【答案】C。解析：校本课程实质上是一个以学校为基地进行课程开发的民主决策的过程，即校长、教师、课程专家、学生以及家长和社区人士共同参与学校课程计划的制定、实施和评价活动。