2021宁教师资格证面试结构化必背题本七

第三十一题：

作为教师，你会如何对待后进生?

【参考答案】

后进生是指那些在学业成绩和思想品德等方面均暂时落后的人，他们的学习能力差、求知欲低、学习兴趣不高。学生是发展中的人，是不成熟的，需要教师的引导，教师作为学生学习和发展的引导者，要帮助后进生提高各方面的素质和能力。面对班级里的后进生，我会给予足够的耐心和爱心，帮助他们取得进步，获得身心健康发展。

第一，私下找后进生沟通，关爱他们，尊重他们的人格，了解他们的需求，找到后进生缺乏上进心和学习兴趣的原因。

第二，引导后进生向榜样学习，并开展丰富的课内外活动，培养和激发后进生的学习动机，提高其学习兴趣。

第三，发现后进生的闪光点，利用闪光点培养其自信，激励其前进。针对后进生的个性差异，采取不同的教育措施，实现后进生的转化。

第四，多和后进生家长沟通，了解后进生在家的情况，并告知家长家校合作的重要性，希望家长能配合教师一起共同促进后进生的进步，使其全面发展。

第三十二题：

小明上课不认真听讲，还打扰到小刚。作为班主任，在知道这一情况后，你会怎么办?

【参考答案】

教师职业道德规范要求教师不仅要教书育人，培养学生正确的价值观，还要关爱学生，及时发现学生问题、解决问题，促进学生的身心发展。学生上课不听讲还打扰别人，是因为他们想获得老师和同学们的注意。学生在教育教学过程中处于主体地位，也是具有独立意义的主体，且目前处于不成熟的阶段，教师要充当学生学习和发展的促进者。遇到这个问题，我会保持冷静，妥善处理。

第一，注意观察小明在自己课堂上的表现，是否也存在这一问题，如果存在，在不影响教学进度的情况下，采取措施，使小明的注意力回到课堂上来，比如走到小明的课桌旁，轻轻敲打他的桌子，提醒他要注意课堂纪律。

第二，与其他任课老师沟通，向其他老师了解小明上课的情况，尤其是小明特别不认真听课的科目，通过交流，共同解决学生的问题。

第三，课下与小明谈话，一方面询问他上课不认真听讲的原因，积极对其进行思想教育，引导他要注意课堂纪律，尊重老师和其他同学，不能影响其他同学听课。另一方面与小明一起制定学习计划、奖惩办法等，使小明能够认真听讲。

第四，反思自己，加强班级管理工作，平时多与学生交流，了解学生的状态，因材施教。

第三十三题：

学习差的同学向学习好的同学请教问题，学习好的同学不愿意给他们讲解。作为班主任，你应该怎么办?

【参考答案】

学生是发展中的人，不成熟，需要引导。成绩不好的同学向学习成绩优异的同学请教问题，说明成绩不好的学生具有积极进取的精神，但是成绩优秀的同学不愿意帮助他们，这种做法不仅会影响他们的学习主动性、积极性，也不利于成绩好的同学的品德培养。如果我是班主任，我会积极引导成绩优秀的学生，并帮助学习差的同学提高成绩。

第一，找到成绩好的同学，询问他们不愿意帮助同学的原因，是不是担心耽误自己的时间，还是同学的态度不好等。通过了解情况，进行疏导，对症下药，告诉他们给同学讲解问题也是对自己知识的巩固，同学之间应该友爱互助，进而培养成绩好的学生乐于助人的精神。

第二，鼓励成绩不好的学生，肯定他们好学的精神，利用课余时间教他们如何掌握学习方法，并建议他们向多人请教学习，并且要注意请教时的态度。比如上课认真听课、积极回答问题，不懂的问题可以向任课老师请教，向家长请教，以及自我探索等，如果向他人请教学习一定要谦虚，注意礼貌。

第三，和任课老师以及家长进行沟通，商讨学习计划，帮助成绩不好的学生取得进步。我会向任课老师了解他们的学习情况，并希望任课老师多留意他们的学习情况。向家长了解他们的性格特点，并告诉家长一些辅导方法，做好孩子的课后辅导工作。

第三十四题：

班里同学丽丽平时不配合值日工作，你找到家长进行沟通，家长说平时孩子在家里也不让她干家务，作为班主任，你打算怎么处理?

【参考答案】

劳动教育对于学生的身心发展同样重要，素质教育要求学生能全面全方位的发展，家长也应配合教师进行家校共育，使学生成为对社会对国家有贡献的人。学生的身心发展还不成熟，是正处于发展中的人，需要教师和家长及时的引导。遇到上述问题，我会及时和家长沟通交流，希望家长配合教育教学工作，并引导学生积极参与劳动。

第一，与家长沟通，纠正家长错误的教育观念，使其认识到劳动教育的重要性。同时让家长明白，家庭教育作为学校教育的重要补充，家长和学校的教育观念相统一，对孩子的成长意义重大，希望家长能在劳动教育方面和自己达成共识，家校合作一起提高学生的劳动技能。

第二，与学生沟通，做学生的思想工作，使学生认识到劳动对人的一生发展的重要性，改变自己不热爱劳动，对劳动有看法的态度。

第三，召开班会，让同学了解劳动教育，树立正确的劳动意识，建立以劳动为荣为耀的劳动观，在班级里营造一种争当“劳动小能手”的氛围。

第三十五题：

你班转入一名新同学，但是其他同学冷落甚至孤立他。作为班主任，你怎么办?

【参考答案】

学生是发展中的人，对于同伴交往的问题，他们的处理方式还不成熟，甚至有错误，需要教师的引导。同时，教师也应关爱学生，对被孤立的学生及时给予关怀，引导其他同学与该生友好相处。遇到这种情况，我会对该生进行重点关注，及时安抚他的情绪，并采取有效措施，引导学生和睦相处。

第一，向班干部以及几个有代表性的学生私下询问他们孤立冷落该名新同学的原因，如果是新同学自己品行出现了问题，则与新同学沟通，引导他认识自己的错误，加以改正;如果是班级学生自发的排斥，则严厉制止这样的不良风气，教育学生要团结友爱，不能排斥任何一个同学，同时请班长起好带头作用，关心和帮助新同学，使他尽快适应新环境。

第二，开展以团结友爱为主题的班会，教育学生要树立正确的同伴交往观，营造一个积极向上的班级氛围，让同学们接纳新同学，帮助他适应新环境;在课余时间开展丰富多彩的班级活动，如拔河比赛、篮球比赛等，让新同学尽快融入班级，同时培养学生的集体荣誉感和班级凝聚力。

第三，反思自己的工作，平时留意学生的行为，加强与学生的沟通，了解他们的兴趣爱好，掌握他们的需要，关心爱护每一个学生，营造和谐友爱的班集体氛围。