2021宁波教师招聘考试每日一练答案（2.25）

1.【答案】×。解析：本题考查定势的作用。定势是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在环境不变的条件下，定势使人能够应用已掌握的方法迅速解决问题。而在情境发生变化时，它则会妨碍人采用新的方法。消极的思维定势是束缚创造性思维的枷锁。总之，定势既有积极作用也有消息作用。因此，本题表述错误。

2.【答案】√。解析：本题考查的是问题解决。问题解决有两种类型：常规性问题解决和创造性问题解决。前者使用常规方法来解决有结构的、有固定答案的问题;后者是综合应用各种方法或通过发展新方法、新程序等来解决无结构的、无固定答案的问题。而创造性是指个体产生新奇独特的、有社会价值的产品的能力或特性，是与生俱来的。因此人类在解决问题的过程中总会有创造性的表现。故本题表述正确。

3.【答案】√。解析：本题考查建构主义学习理论。建构主义是认知主义的进一步发展，有人称之为当代教育心理学中的一场革命。虽然目前的建构主义学习理论存在着许多不同的派别，但都把学习看成是建构过程，都以新旧知识经验的相互作用来解释知识建构的机制。当今建构主义者主张世界是客观存在的，但是对于世界的理解、对世界所赋予的意义，却是由每个人自己决定的。建构主义理论的主要代表人物有：皮亚杰、斯腾伯格、卡茨、维果斯基等。故题干描述说法正确。

4.【答案】×。解析：本题考查动机冲突。趋避冲突是同一目标既有吸引力，又有排斥力，人既希望接近，同时又不得不回避，从而引起的冲突。该中学生体现的是双趋冲突，双趋冲突是同时并存两种能满足需要的目标，他们具有同等的吸引力，但只能选择其中之一时所产生的动机冲突。因此本题表述错误。

5.【答案】√。解析：本题考查我国学制的发展。壬寅学制是中国首次颁布的第一个现代学制，但只颁布而没有实行。癸卯学制是中国开始实施的第一个现代学制或实行新学制的开端。故题干说法正确。

6.【答案】×。解析：本题考查师生关系。班主任的领导方式可分为：专制型、民主型、放任型。其中最理想的师生关系是民主型。故题干说法正确。

7.【答案】×。解析：本题考查的是教育基本法。依据法律制定机关和调整对象的不同，法律又可分为基本法律和基本法律以外的法律两种。基本法律是全国人民代表大会制定和发布的，通常规定和调整某一方面带根本性、普遍性的法律。《宪法》第六十二条规定：全国人民代表大会有权“制定和修改刑事、民事、国家机构和其他的基本法律”，1995 年 3 月 18 日通过的《教育法》就是我国教育基本法。基本法律以外的法律是由全国人民代表大会常务委员会制定和修改的，规定和调整国家教育事业某一方面具体法律关系的法律。通常规定和调整的对象较窄、内容较具体。故本题描述错误。

8.【答案】×。解析：本题考查的是《中华人民共和国义务教育法》的地位。《中华人民共和国义务教育法》是我国实施义务教育的法律保证。而《中华人民共和国教师法》是我国教育史上第一部关于教师的单行法律。故本题说法错误。

9.【答案】√。解析：本题考查教师职业道德规范的内容。为人师表是教师职业的内在要求，为人师表要求教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。故本题说法正确。

10.【答案】×。解析：本题考查的是《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关内容。根据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第十九条规定，“未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满 16 周岁的未成年人脱离监护单独居住。”故本题的说法是错误的。

11.【答案】√。解析：本题考查的是德育过程的基本规律。思想品德形成过程是学生个体品德自我发展的过程，在思想品德形成过程中，学生受各种因素影响，包括自发的环境因素的影响。因此学生思想品德的形成是一个长期、反复的过程，其德育过程是一个长期性、反复性、逐步提高的过程。故本题说法正确。

12.【答案】√。解析：本题考查新课程改革的具体目标。实现课程功能的转变即改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能，过程与方法，情感态度价值观。故题干说法正确。

13.【答案】√。解析：本题考查的是教育的终身化。20 世纪以后教育具有终身化的特征，教育的终身化是适应科学知识的加速增长和人的持续发展的要求而逐渐形成的一种教育思想和教育制度，包括各个年龄阶段的各种方式的教育。题干中强调教育应贯穿人的一生，符合 20 世纪以后教育的特征。故本题表述正确。

14.【答案】√。解析：本题考查观察学习。所谓观察学习，又称替代学习，是指通过对他人及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的反应，或者矫正原有的行为反应，而在这一过程中，学习者作为观察者并没有外显的操作。故题干描述说法正确。

15.【答案】√。解析：本题考查最近发展区的含义。维果斯基认为，儿童有两种发展水平：一是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。也就是说，儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡。教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展水平，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。因此题干说法正确。