2021宁波教师招聘考试资料：教育理论《学习动机的激活功能与指向功能辨析》

学习动机的激活功能与指向功能辨析

学习动机的激活功能与指向功能是教师招聘考试中一个易混淆的知识，主要考查方式以客观题为主。考生需要理解掌握两种功能的异同点。

1.激活功能（激励功能、激发功能、引发功能）：动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，使个体由静止状态转向活动状态。

2.指向功能（定向功能）：动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。如在学习动机的支配之下，人们去图书馆或者教室看书。

区别：激活功能是指从无行为到有行为，侧重由静到动的转变。指向功能是指有行为到特定目标的行为，侧重点是主体有明确的指向对象与活动目标。

通过以上的讲解分析，相信考生们可以更好掌握这一知识点。

小试牛刀

【单选题】高一的路路在开学之初，就定了要考上北京大学的目标，每天都勤奋学习。体现了学习动机的（    ）。

A.激活功能 B.定向功能

C.强化功能 D.调节功能

【答案】B。解析：本题考查的是学习动机的功能。学习动机的功能分别是：激活功能、定向功能、强化功能以及调节功能等。

A选项，激活功能是指当学生对于某些知识或技能产生迫切的学习需要时，就会引发学习内驱力，唤起内部的激动状态，产生焦急、渴求等心理体验，并最终激起一定的学习行为。与题干不符。

B选项，定向（指向）功能是指学习动机以学习需要和学习期待为出发点，使学生的学习行为在初始状态时就指向一定的学习目标，并推动学生为达到这一目标而努力学习。有的学习可能面临多种学习目标或诱因，这就需要在其中作出选择。

C选项，强化功能是指在学习过程中，学生的学习是认真还是马虎，是勤奋还是懒惰，是持之以恒还是半途而废，在很大程度上取决于学习动机的水平。与题干不符。

D选项，调节功能是指学习动机调节学习行为的强度、时间和方向。如果行为活动未达到既定目标，动机还将驱使学生转换行为活动方向以达到既定目标。

题干中，路路在开学时候就知道自己的学习方向和目标，体现了学习动机的定向功能。B项正确。故正确答案为B。