2021宁波教师招聘考试资料：教育与社会关系的主要理论

教育与社会关系的主要理论，一般来说题型以客观题为主，主要考点为人物、名称、观点以及其基本评价。我们在备考这一个的时候是能够做到知识点对应，那我们如何去将这块内容梳理清楚呢?我们可以一起来一下常见的几个教育与社会关系的主要理论。

一、教育独立论

1.代表人物：蔡元培

2.主要观点：

(1)教育脱离宗教而独立;(2)教育行政独立;(3)教育内容独立;(4)教育思想独立;(5)教育经费独立。

3.基本评价：

该理论要求教育独立宗教，脱离政治而独立，主张教育完全交给教育家举办，虽有一定的积极意义，但是在当时的中国是行不通的。

二、人力资本理论

1.代表人物：舒尔茨

2.主要观点：

(1)总体资本可以分为物力资本和人力资本，人力资本是经济增长的主要因素;(2)人力资本的形成主要靠教育，教育不但是一种消费获得，也是一种投资活动;(3)人力资本的收益大于物力资本的收益，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是33%。

3.基本评价：人力资本理论突破了传统理论中的资本只有物质资本的束缚，提出了人力资本，把人的能力与物质资本等同，但是忽视了劳动力市场中的其他筛选标准。

三、筛选假设理论

1.代表人物：迈克尔·史潘斯

2.主要观点：

筛选假设理论也叫做文凭理论，是指教育是一种表示个人能力的信号或工具。这种理论把教育视为一种装置，其主要作用是帮助雇主识别能力不同的求职者，以便把他们安置到不同的工作岗位上。

(1)基本假定前提：不完全信息和不确定投资;(2)信号和标识，信号和标识可以反映一个人的生产能力;(3)教育成本与能力呈负相关;(4)教育与工资呈正相关。

3.基本评价：

筛选假设理论解释了当时教育文凭膨胀的问题，但是该理论片面强调教育的信号筛选作用，认为教育只是反映能力，但不提高人的能力，进而认为教育能提高人的知识和技能、提高劳动生产率作用的观点是错误的。

四、劳动力市场理论

1.代表人物：皮里奥、多林格

2.主要观点：

(1)劳动力市场可以划分为主要劳动力市场和次要劳动力市场;(2)两个市场之间有相对的封闭性，较少流动;(3)主要劳动力市场的工资高、工作条件好、就业稳定、有较多的晋升机会等，而次要劳动力市场恰好相反。

3.基本评价：

该理论不同意人力资本理论关于教育与工资收入正相关的论断，认为一个人的工资水平主要取决于他在主要劳动力市场还是次要劳动力市场工作，而与教育程度本身并不直接相关，教育只是决定一个人在哪个劳动力市场工作的重要因素之一。

1.主张教育的根本功能不是提高人的生产能力，而是造成人的不同品质，与现存的社会经济结构和等级相适应的是( )。

A.教育独立论 B.人力资本理论

C.筛选假设理论 D.劳动力市场理论

【答案】C。解析：本题考查关于教育与社会关系的主要理论。题干中“教育不是提高人的生产能力”体现了能力固定观;“与现存的社会经济结构和等级相适应”体现了“筛选安置功能”，符合筛选假设理论。B选项人力资本理论持能力增长观，与题干描述不符。AD选项与题干无关，故排除ABD选项，正确答案为C。

2.“教育独立论”的主要代表人物是( )。

A.陶行知 B.梁漱溟 C.蔡元培 D.胡适

【答案】C。教育独立论的代表人物是蔡元培，主要观点有：(1)教育脱离宗教而独立;(2)教育行政独立;(3)教育内容独立;(4)教育思想独立;(5)教育经费独立。

以上就是教育与社会关系的主要理论相关学习内容。