2020宁波教师招聘考试资料：教育学中那些重要的“三”

宁波中公教育 2020-05-14 11:24:40 浙江中公教育在线咨询

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在教师招聘考试备考中，想必很多同学都是对理想的岗位“动了情”，却没想到被大量的知识点“伤了心”。不过，想想学习这件事，很多情况下难道不都是和自己的付出是成正比的嘛!只要我们能“用心”，没有攻克不了的难关。今天，小编带大家走一条捷径，帮助大家整理出来教育学中常考的与数字“三”有关的知识，现在，你只需要拿出小本本，记上它!背下它!就轻松解决了一部分难点。下面开始：

好了，今天给大家梳理这么多，你都熟悉了吗?我们练一练。

1.新一轮基础教育课程改革所倡导的教学方式为( )。

A.自主、合作、探究 B.参与、合作、活动

C.教授、练习、探究 D.反思、生成、探究

1.【答案】A。解析：本题考查的是新课程改革中教师教学方式的改善。2001年，国家教育部颁布了《基础教育课程改革纲要(试行)》，提倡学生的主动参与，乐于探究，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识、分析和解决问题的技巧和能力，与他人交流与合作的能力等等。自主、合作、探究式教学也在这些背景下应运而生，并迅速在全国开展开来。故本题选择A。

2.新课改要改变过去课程管理过于集中的状况，实行( )。

A.国家、地方、校长、三级管理 B.国家、地方、教师、三级管理

C.国家、校长、教师、三级管理 D.国家、地方、学校、三级管理

2.【答案】D。解析：本题考查的是课程的类型。新课改后我国将集权管理的管理制度改为了三级的管理制度，分别是国家、地方、学校三级课程管理。同时根据课程制定者或管理层次可将课程分为：国家课程、地方课程、学校课程。故选D。

3.教师掌握教材的深化过程一般要经过( )三个阶段。

A.“懂”、“透”、“化” B.分析、综合、统合

C.博学、审问、慎思 D.明了、联想、统合

3.【答案】A。解析：本题考查教学过程知识点。教师掌握教材的深化过程一般要经过“懂”、“透”、“化”三个阶段。懂，就是对教材的基本思想、基本概念、每句话、每个字都要弄清楚，弄懂;透，即要透彻地了解教材的结构、重点和难点及疑点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好;化，就是教师的思想感情和教材的思想性、科学性融合在一起了。故选择A项。

今天的学习就到这里，希望大家也能抽出时间亲自整理类似的知识点，加强知识的巩固和深化。祝愿大家成功上岸!