2019年宁波教师招聘考试每日一练期答案

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参考答案及解析

1.【答案】B。中公教育解析：核心课程是以个人或社会生活的现实问题为核心，将其他学科的内容围绕核心组织起来，由一位教师或教师小组连续教学的课程。

2.【答案】C。中公教育解析：C选项教学顺序和课时分配是课程计划的内容。

3.【答案】A。中公教育解析：新课程改革具体目标中的核心目标是实现课程功能的转变。改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，引导学生学会学习、学会生存、学会做人。新课程的教学目标为三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

4.【答案】B。中公教育解析：基础型课程的内容是基础的，以基础知识和基本技能为主，不仅注重知识、技能的传授，也注重思维力、判断力等能力的发展和学习动机、学习态度的培养。

5.【答案】D。中公教育解析：校园文化建设是以内隐的方式潜移默化影响学生的，属于隐性课程，也叫潜在课程。

6.【答案】C。中公教育解析：泰勒是“课程评价之父”，他提出课程开发的四个环节为：确定课程目标、选择课程内容、组织教育经验、评价实施效果，即“泰勒原理”。故答案选C。

7.【答案】AB。中公教育解析：新课程改革所倡导的是发展性评价观，倡导发展性的评价目的观、多元化的评价主体观和多样化的评价方法观。C选项中强调突出评价的激励与控制功能，不符合评价的目的观，因此排除。D选项中强调被评价者自身不作为评价的主体，不符合评价的主体观，因此排除。故答案为AB。

8.【答案】ABD。中公教育解析：新课程下合格教师的角色包括：(1)从教师与学生的关系看，教师应该是学生学习的促进者;(2)从教学与研究的关系看，教师应该是教育教学的研究者;(3)从教学与课程的关系看，教师应该是课程的建设者和开发者;(4)从学校与社区的关系来看，教师应该是社区型开放的教师。

9.【答案】×。中公教育解析：校本课程是符合校情而开设的，但不一定是活动课程。

10.【答案】√。中公教育解析：学校文化和学习中的人际关系在课程表现上属于隐性课程。

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