2020国考行测言语理解逻辑填空题之反对关系

中公教育 2019-07-29 16:20:19 浙江中公教育在线咨询

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在言语理解的逻辑填空是很多考生头疼的一类题目，但是在公考环节中，这类题目出现的频率非常高，尤其是在国省考中，有相当重要的比例。中公教育专家认为，在复习备考的过程中，一定要持之以恒，保证备考的连续性，保持语感和做题的状态，争取保证准确率的稳定性。

在备考当中，给考生强调的是要用逻辑呼应法，即通过分析上下文判断出一定的逻辑关系，根据题干中的呼应点在选项中找到一个词语与之相呼应，形成此逻辑关系，从而确定答案的方法。既然要先确定文段中的逻辑关系，首先就得了解文段间有哪些常见的逻辑关系。我们根据上下文的关系，将逻辑关系分为：解释关系，反对关系，递推关系，联合关系。今天我们主要来给大家介绍一下反对关系。

所谓反对关系，就是说上下文形成相反或相对的关系。比如说这样的一个文段“现代的高考和古代的科举有很大的不同。但金榜题名和名落孙山的心情应该是古今相通的吧?”，在这个句子中，通过一个转折词“但是”体现出前后的对比，从而可以推测出下文作者的意思，在选项中确定答案。再比如“反腐也许在短期内对某些行业、消费数据有一定影响，但应该看到反腐释放的经济发展空间。这不是代价，而是利好。”在这个句子中，通过“不是....而是”体现出上下文的反义关系，从而来选择答案。所以说，我们在做逻辑填空的时候，一定不能先入为主，忽略上下文关系，一定要注意分析上下文之间的关系，通过题干给的提示和呼应，来推测设空处应该填入一个什么意思的词语。

既然我们在强调反对关系对于解题的重要性，那么如何判断反对关系?我们可以通过刚才的两个例句发现，由转折词、对照词所引导的句子，上下文之间是相反或者相对的。但是选择词“宁可....也不”，其实也是反对关系的表现，还有包括变化词“变得、从...到...、转化为”等，都是体现了截然不同的变化。而这些标志词，是我们给大家的一个提示，并不是代表所有。介绍这些标志词的目的，是为了让大家了解，上下文的关系，可以在阅读的时候，通过一些特殊的词汇来区分，从而准确把握作者的写作意图和目的，更加准确的靠近答案。

那么，了解了这样的关系以后，如何来解题?这才是我们重点关注的，既然上下文之间的关系是相反或者相对的，那么，正确答案其实就是呼应点的反义词或者背离词。反义词我们很好理解，但是这个背离词，其实就是不在同一维度不同方向的词汇，比如“麻雀虽小，五脏俱全”，这两个词语从体型和构造两个角度来形容麻雀，但是方向截然不同，这就是所谓的背离词。了解之后，我们可以结合真题来直观的感受一下：

例1：要因地制宜，( )，不搞一刀切，不追求一步到位，允许采取差异性，过渡性的制度和政策安排。

A量体裁衣

B 因时制宜

C 循序渐进

D 对症下药

答案：C。因地制宜对应“不搞一刀切”，循序渐进对应“不追求一步到位”。前文与后文明显的反对关系，通过否定词“不”判断出来，再结合四个词语，量体裁衣、因时制宜、对症下药都是有具体问题具体分析的意思，与“不追求一步到位”，没有形成对应的关系。

例2：在京剧艺术舞台上，一个圆场，也许就表示走出百里之外;几声更鼓，在短暂的时间内则已是夜尽天明。这种时空的二重性，使得舞台的局限性巧妙地转化为艺术的______。为了反映多种多样的生活场景，则往往打破舞台条件的制约，而采取______的手法来表现规定场景，如花园、战场、江河等。

填入划横线部分最恰当的一项是：

A . 灵活性　虚构

B . 丰富性　抽象

C . 广阔性　艺术

D . 多样性　夸张