浙江教师招聘：幼儿教育专业知识练习题

浙江中公教育 2018-03-28 11:07:45 浙江中公教育在线咨询

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教师招聘考试一般考查学前教育学、学前心理学、幼儿园教育活动、学前卫生学和幼儿园法律法规，部分地方考试会考查到学前教育心理学。以下对教师招聘考试的高频考点进行练习。

单项选择题

1.( )是我国学前教育所特有的一条原则。

A.独立自主性原则 B.发展适宜性原则 C.保教结合原则 D.综合性原则

【答案】C。解析：保教结合的原则是我国学前教育特有的一条原则。教师应从幼儿身心发展的特点出发，在全面、有效地对幼儿进行教育的同时，重视对幼儿生活上的照顾和保护。注意题干是特有的原则，因此选择C。

2.幼儿游戏中社会性程度最高的游戏是( )。

A.平行游戏 B.联合游戏 C.本体性游戏 D.合作游戏

【答案】D。解析：美国心理学家帕顿从儿童社会行为发展的角度将游戏分为以下六种：分别是无所事事、旁观游戏、独自游戏、平行游戏、联合游戏和合作游戏。而合作游戏是指：游戏中有明确的分工、合作及规则意识，有一到两个游戏的领导者，为了共同的目标分工协作。主要出现在4岁或更大一些的儿童中，合作游戏是幼儿社会性程度最高的一类游戏。因此，本题答案是D。

3.除了专门组织的教育教学活动以外，幼儿在园内所有活动都包含在( )之中，这是幼儿园教育的一条重要途径。

A.课堂 B.游戏 C.日常活动和生活 D.学习

【答案】C。解析：在幼儿园内，有幼儿自发自悦的游戏活动，有幼儿一日的常规生活，这些活动所占幼儿在园时间的比例，远远高于教师设计和组织的教育教学活动。幼儿园的教育目标和内容有很多是通过这一教育途径讲行的，尤其是幼儿的各种生活习惯、卫生习惯及一些社会性行为规范的养成。因此，答案为C。

4.维果斯基认为教育教学的作用就在于创造“最近发展区”，( )。

A.教育应与幼儿发展同步 B.教育应适应幼儿发展

C.教育应超前于幼儿发展 D.教育应跟随幼儿发展

【答案】C。解析：教学应着眼于学生的最近发展区，把潜在的发展水平变成现实的发展，并创造新的最近发展区。维果斯基特别提出：“教学应当走在发展的前面”。

5.下列不属于4～5岁幼儿心理发展特征的是( )。

A.活泼好动 B.开始能够遵守规则

C.抽象逻辑思维开始萌芽 D.开始自己组织游戏

【答案】C。解析：4～5岁幼儿心理发展特征是活泼好动、思维具体形象、开始接受任务、能够遵守规则、开始自己组织游戏，因此选项ABD正确。抽象逻辑思维开始萌芽是5～6岁幼儿心理发展的特征。因此，答案选C。

6.矫正幼儿口吃的重要方法是( )。

A.与幼儿保持密切关系 B.严格要求其改正

C.让幼儿说话 D.消除紧张

【答案】D。解析：矫正口吃的重要原则性方法是解除紧张。特别是4岁以后，幼儿对自己的言语活动已产生了自我意识，如果经常对他的口吃现象加以斥责，或过急要求其改正，则会加剧其紧张情绪，不能纠正口吃现象，反而加剧，甚至由此导致孩子不愿说话，或回避说出某些词。这种情况发展下去，还将导致孤僻等不良性格特征的形成。

7.编制故事的活动中，能完美编制出故事完整情节是对( )阶段幼儿的要求。

A.小班 B.中班 C.小小班 D.大班

【答案】D。解析：不同年龄班故事编构的有不同重点要求，小班：重点是编构故事的结局。中班：重点是编构故事的“情节”，即故事的高潮部分。大班：重点放在编构完整的故事上，要求幼儿编出的故事具有语言、情节、人物和主题等构成要素。因此，选择D。

8.学前儿童科学教育的实质是( )。

A.教师的指导 B.儿童的科学探索活动 C.获取知识 D.主动建构

【答案】B。解析：学前儿童科学教育是指学前儿童在教师的指导(包括直接引导和间接引导下)，通过自身的活动，对周围的自然界(包括人造自然)进行感知、观察、操作、发现，以及提出问题、寻找答案的探索过程。因此，学前儿童科学教育的实质是儿童的科学探索活动。

9.2～3岁婴儿常因( )而患扁桃体炎。

A.高烧 B.低烧 C.呼吸道感染 D.咳嗽

【答案】C。解析：上呼吸道感染简称上感，是由各种细菌或病毒病因引起的，包括鼻炎、咽炎和扁桃体炎等上呼吸道炎症，是幼儿最常见的疾病。2～3岁婴儿常因呼吸道感染而患扁桃体炎，因此，答案选C。

10.《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，幼儿园教育工作评价以( )为主。

A.教师评价 B.园长评价 C.幼儿家长评价 D.幼儿园管理层评价

【答案】A。解析：幼儿园教育工作评价实行以教师自评为主，园长以及有关管理人员、其他教师和家长等参与评价的制度。